Φίλες και Φίλοι,
Καλημέρα και καλό μήνα! Έχω να γράψω καιρό, ο χρόνος περνάει γρήγορα όταν είσαι απασχολημένος ως γνωστόν. Οι τάξεις μου έχουν μειωθεί σημαντικά σε αριθμό στο ντόπιο σχολείο (Holy Family Secondary School), πράγμα που έχει διευκολύνει σημαντικά τη δουλειά μου καθώς έχουν παραμείνει οι μαθητές που πραγματικά θέλουν να μάθουν! Από τους σαράντα μαθητές στη 2α Γυμνασίου έχω πλέον 10-15, και από την 1η έχω γύρω στους 20-25 από 70 που ήταν αρχικά! Το κοντινό γειτονικό γυμνάσιο (Naggulu Seed Secondary School) έχει στείλει σπίτι τη 1η, 2α και 3η Γυμνασίου από τα μέσα Οκτωβρίου όπου ξεκίνησαν οι εθνικές εξετάσεις Ουγκάντας της 4ης Γυμνασίου που διαρκούν για ένα μήνα. Παρά το γεγονός ότι το σχολείο έχει χώρο και αίθουσες, αποφάσισαν να μη κάνω γαλλικά στους μαθητές μου όσο η 4η Γυμνασίου γράφει εξετάσεις, παρόλο που τους είπα ότι 2 Δεκεμβρίου λήγει η σχολική χρονιά και ότι δε θα'μαι εδώ του χρόνου τον Φεβρουάριο που ξανανοίγουν τα σχολεία! Δε μπορείς να πας κόντρα στις προτεραιότητές τους, τι να κάνουμε!
Οργανώνω τελευταία μια μονοήμερη εκδρομή για τους μαθητές μου (1η και 2α Γυμνασίου) του Holy Family Secondary School στην Alliance Française (το διεθνές γαλλικό ινστιτούτο γλώσσας και πολιτισμού) στην Καμπάλα για την Πέμπτη 10 Νοεμβρίου 2011. Σκοπός της εκδρομής είναι να εκθέσω τους μαθητές όσο περισσότερο γίνεται στη γαλλική γλώσσα και στη γαλλική κουλτούρα.
Έχω επισκεφτεί την Αlliance Française η οποία μετά χαράς θα μας υποδεχτεί και έχουμε συζητήσει το πρόγραμμα της ημέρας: θα βάλουν ένα μικρό φιλμ στα γαλλικά με αγγλικούς υπότιτλους, όπου οι μαθητές θα δουν τα μνημεία και τα αξιοθέατα της Γαλλίας, τις πόλεις και την εξοχή ώστε να πάρουν μια γεύση του τί είναι η Γαλλία και η γλώσσα που μαθαίνουν. Επίσης, θα μιλήσουν στα παιδιά Ουγκαντέζοι δάσκαλοι γαλλικών αλλά και Γάλλοι δάσκαλοι ώστε να τα εξοικοιώσουν με τα βασικά της γλώσσας, θα μας βάλουν απλά κουίζ στα γαλλικά και ίσως παίξουμε μερικά γαλλικά αθλήματα όπως η πετάνκ (pétanque)!
Δεδομένου ότι (όπως είπα παραπάνω) η σχολική χρονιά τελειώνει την Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου και ότι το σχολείο ξανανοίγει αρχές Φεβρουαρίου του 2012 (4 Φεβρουαρίου επιστρέφω στην Αγγλία), θεώρησα ότι ήταν απαραίτητο να γίνει κάτι τέτοιο. Το σχολείο δεν οργανώνει τέτοιου είδους εκδρομές και λόγω αδιαφορίας αλλά και λόγω έλλειψης χρημάτων. Θα είμαστε 28 μαθητές και δυο δάσκαλοι και συμφωνήσαμε με το σχολείο που θα μας δώσει το σχολικό τους λεωφορείο στα 6000 shillings (3800 shillings = 1 ευρώ) το άτομο πηγαινέλα. Για τους μαθητές 6000 shillings είναι πολλά λεφτά που δε μπορούν να διαθέσουν για μια εκδρομή, επομένως πολλοί μου είπαν ότι θέλουν να'ρθουν αλλά δεν έχουν λεφτά. Τους είπα να δώσουν ό,τι μπορούν, έστω και 1000 shillings, και ότι για τα υπόλοιπα θα βρεθεί τρόπος. Προφανώς θα τα πληρώσω εγώ με τα χαράς τα έξοδά τους αλλά δε μπορώ να τους το πω ανοιχτά γιατί αν δώσεις την εντύπωση ότι έχεις λεφτά και ότι 'καθαρίζεις' για όλους τότε θα πέσουν όλοι πάνω σου και επίσης διότι παρά τη φτώχεια εδώ υπάρχει μια έντονη έννοια περηφάνιας στην κουλτούρα των ντόπιων. Ο κόσμος δε χρειάζεται να του θυμίζεις ότι είναι φτωχός και ότι εσύ είσαι πλούσιος, το ξέρει καλά, δεν είναι χαζός.
Μου δίνεται η ευκαιρία να παρατείνω τη διαμονή μου στην Ουγκάντα ως εθελοντής για άλλους 6 μήνες και το'χω σκεφτεί αρκετά τελευταία. Θα έμενα αν ήξερα ότι όντως μπορώ να κάνω τη διαφορά και να προσφέρω περισσότερα στους μαθητές μου, αλλά ταυτόχρονα έχω κουραστεί πολύ, κυρίως σωματικά, και 6 μήνες είναι πολύς καιρός, οπότε με βλέπω να γυρνάω αρχές Φεβρουαρίου όπως προβλεπόταν από την αρχή! Παράλληλα ψάχνω να δω ποιός/ποιά θα μπορούσε να με αντικαταστήσει ως εθελοντής/εθελόντρια δάσκαλος/α γαλλικών εδώ στο σχολείο ώστε τα παιδιά να συνεχίσουν το μάθημα και να μη ξεχάσουν ό,τι έχουν μάθει δίοτι έιναι η πρώτη φορά που διδάσκει κάποιος γαλλικά στο σχολείο! Συγχρόνως, αυτό θα ενίσχυε τη σημασία και την κουλτούρα των γαλλικών, περισσότερες τάξεις του Γυμνασίου θα μπορούσαν να πάρουν τα γαλλικά ως μάθημα επιλογής και θα μπορούσε το σχολείο να προσθέσει τα γαλλικά στα Uganda National Examinations Board (UNEB) Exams ως μάθημα επιλογή. Τα UNEB Exams είναι το αντίστοιχο των Πανελλαδικών εξετάσεων, αυτές τις εξετάσεις έχει αυτή τη στιγμή η 4η Γυμνασίου η οποία τελειώνει τα Ο' Levels (1η με 4η Γυμνασίου) και περνάει στις δυο τελευταίες σχολικές χρονιές όπου θα κάνει τα Α' Levels. Άλλα σχολεία, κυρίως στην Καμπάλα όπου υπάρχουν λεφτά και άρα καθηγητές γαλλικών, έχουν ήδη βάλει τα γαλλικά στα UNEB Exams, και το σχολείο μας θα μπορούσε να κάνει το ίδιο!
Ο αγώνας συνεχίζεται και αυτό που κατάλαβα καλά εδώ στην Ουγκάντα είναι ότι τα υλικά μέσα δεν είναι το σημαντικότερο συστατικό για την πρόοδο. Το Naggulu Seed ως κρατικό σχολείο απολαμβάνει υποδομές ευρωπαϊκών επιπέδων και βάλε, αλλά πόσοι μαθητές χρησιμοποιούν το δωμάτιο της βιβλιοθήκης όπου υπάρχει ακόμα και ποίηση στα αγγλικά; Το θέμα είναι ν'αλλάξει η νοοτροπία του κόσμου και η αντιμετώπισή του προς την παιδεία, αλλιώς δεν αλλάζουν πολλά. Η κουλτούρα της παιδείας δεν υπάρχει καθόλου στους ενήλικες και στην κοινότητα, αλλά ελπίζω ότι η δουλειά μου θα αλλάξει έστω και λίγο προς το καλύτερο τους μαθητές μου.
Καλημέρα και καλό μήνα! Έχω να γράψω καιρό, ο χρόνος περνάει γρήγορα όταν είσαι απασχολημένος ως γνωστόν. Οι τάξεις μου έχουν μειωθεί σημαντικά σε αριθμό στο ντόπιο σχολείο (Holy Family Secondary School), πράγμα που έχει διευκολύνει σημαντικά τη δουλειά μου καθώς έχουν παραμείνει οι μαθητές που πραγματικά θέλουν να μάθουν! Από τους σαράντα μαθητές στη 2α Γυμνασίου έχω πλέον 10-15, και από την 1η έχω γύρω στους 20-25 από 70 που ήταν αρχικά! Το κοντινό γειτονικό γυμνάσιο (Naggulu Seed Secondary School) έχει στείλει σπίτι τη 1η, 2α και 3η Γυμνασίου από τα μέσα Οκτωβρίου όπου ξεκίνησαν οι εθνικές εξετάσεις Ουγκάντας της 4ης Γυμνασίου που διαρκούν για ένα μήνα. Παρά το γεγονός ότι το σχολείο έχει χώρο και αίθουσες, αποφάσισαν να μη κάνω γαλλικά στους μαθητές μου όσο η 4η Γυμνασίου γράφει εξετάσεις, παρόλο που τους είπα ότι 2 Δεκεμβρίου λήγει η σχολική χρονιά και ότι δε θα'μαι εδώ του χρόνου τον Φεβρουάριο που ξανανοίγουν τα σχολεία! Δε μπορείς να πας κόντρα στις προτεραιότητές τους, τι να κάνουμε!
Οργανώνω τελευταία μια μονοήμερη εκδρομή για τους μαθητές μου (1η και 2α Γυμνασίου) του Holy Family Secondary School στην Alliance Française (το διεθνές γαλλικό ινστιτούτο γλώσσας και πολιτισμού) στην Καμπάλα για την Πέμπτη 10 Νοεμβρίου 2011. Σκοπός της εκδρομής είναι να εκθέσω τους μαθητές όσο περισσότερο γίνεται στη γαλλική γλώσσα και στη γαλλική κουλτούρα.
Έχω επισκεφτεί την Αlliance Française η οποία μετά χαράς θα μας υποδεχτεί και έχουμε συζητήσει το πρόγραμμα της ημέρας: θα βάλουν ένα μικρό φιλμ στα γαλλικά με αγγλικούς υπότιτλους, όπου οι μαθητές θα δουν τα μνημεία και τα αξιοθέατα της Γαλλίας, τις πόλεις και την εξοχή ώστε να πάρουν μια γεύση του τί είναι η Γαλλία και η γλώσσα που μαθαίνουν. Επίσης, θα μιλήσουν στα παιδιά Ουγκαντέζοι δάσκαλοι γαλλικών αλλά και Γάλλοι δάσκαλοι ώστε να τα εξοικοιώσουν με τα βασικά της γλώσσας, θα μας βάλουν απλά κουίζ στα γαλλικά και ίσως παίξουμε μερικά γαλλικά αθλήματα όπως η πετάνκ (pétanque)!
Δεδομένου ότι (όπως είπα παραπάνω) η σχολική χρονιά τελειώνει την Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου και ότι το σχολείο ξανανοίγει αρχές Φεβρουαρίου του 2012 (4 Φεβρουαρίου επιστρέφω στην Αγγλία), θεώρησα ότι ήταν απαραίτητο να γίνει κάτι τέτοιο. Το σχολείο δεν οργανώνει τέτοιου είδους εκδρομές και λόγω αδιαφορίας αλλά και λόγω έλλειψης χρημάτων. Θα είμαστε 28 μαθητές και δυο δάσκαλοι και συμφωνήσαμε με το σχολείο που θα μας δώσει το σχολικό τους λεωφορείο στα 6000 shillings (3800 shillings = 1 ευρώ) το άτομο πηγαινέλα. Για τους μαθητές 6000 shillings είναι πολλά λεφτά που δε μπορούν να διαθέσουν για μια εκδρομή, επομένως πολλοί μου είπαν ότι θέλουν να'ρθουν αλλά δεν έχουν λεφτά. Τους είπα να δώσουν ό,τι μπορούν, έστω και 1000 shillings, και ότι για τα υπόλοιπα θα βρεθεί τρόπος. Προφανώς θα τα πληρώσω εγώ με τα χαράς τα έξοδά τους αλλά δε μπορώ να τους το πω ανοιχτά γιατί αν δώσεις την εντύπωση ότι έχεις λεφτά και ότι 'καθαρίζεις' για όλους τότε θα πέσουν όλοι πάνω σου και επίσης διότι παρά τη φτώχεια εδώ υπάρχει μια έντονη έννοια περηφάνιας στην κουλτούρα των ντόπιων. Ο κόσμος δε χρειάζεται να του θυμίζεις ότι είναι φτωχός και ότι εσύ είσαι πλούσιος, το ξέρει καλά, δεν είναι χαζός.
Μου δίνεται η ευκαιρία να παρατείνω τη διαμονή μου στην Ουγκάντα ως εθελοντής για άλλους 6 μήνες και το'χω σκεφτεί αρκετά τελευταία. Θα έμενα αν ήξερα ότι όντως μπορώ να κάνω τη διαφορά και να προσφέρω περισσότερα στους μαθητές μου, αλλά ταυτόχρονα έχω κουραστεί πολύ, κυρίως σωματικά, και 6 μήνες είναι πολύς καιρός, οπότε με βλέπω να γυρνάω αρχές Φεβρουαρίου όπως προβλεπόταν από την αρχή! Παράλληλα ψάχνω να δω ποιός/ποιά θα μπορούσε να με αντικαταστήσει ως εθελοντής/εθελόντρια δάσκαλος/α γαλλικών εδώ στο σχολείο ώστε τα παιδιά να συνεχίσουν το μάθημα και να μη ξεχάσουν ό,τι έχουν μάθει δίοτι έιναι η πρώτη φορά που διδάσκει κάποιος γαλλικά στο σχολείο! Συγχρόνως, αυτό θα ενίσχυε τη σημασία και την κουλτούρα των γαλλικών, περισσότερες τάξεις του Γυμνασίου θα μπορούσαν να πάρουν τα γαλλικά ως μάθημα επιλογής και θα μπορούσε το σχολείο να προσθέσει τα γαλλικά στα Uganda National Examinations Board (UNEB) Exams ως μάθημα επιλογή. Τα UNEB Exams είναι το αντίστοιχο των Πανελλαδικών εξετάσεων, αυτές τις εξετάσεις έχει αυτή τη στιγμή η 4η Γυμνασίου η οποία τελειώνει τα Ο' Levels (1η με 4η Γυμνασίου) και περνάει στις δυο τελευταίες σχολικές χρονιές όπου θα κάνει τα Α' Levels. Άλλα σχολεία, κυρίως στην Καμπάλα όπου υπάρχουν λεφτά και άρα καθηγητές γαλλικών, έχουν ήδη βάλει τα γαλλικά στα UNEB Exams, και το σχολείο μας θα μπορούσε να κάνει το ίδιο!
Ο αγώνας συνεχίζεται και αυτό που κατάλαβα καλά εδώ στην Ουγκάντα είναι ότι τα υλικά μέσα δεν είναι το σημαντικότερο συστατικό για την πρόοδο. Το Naggulu Seed ως κρατικό σχολείο απολαμβάνει υποδομές ευρωπαϊκών επιπέδων και βάλε, αλλά πόσοι μαθητές χρησιμοποιούν το δωμάτιο της βιβλιοθήκης όπου υπάρχει ακόμα και ποίηση στα αγγλικά; Το θέμα είναι ν'αλλάξει η νοοτροπία του κόσμου και η αντιμετώπισή του προς την παιδεία, αλλιώς δεν αλλάζουν πολλά. Η κουλτούρα της παιδείας δεν υπάρχει καθόλου στους ενήλικες και στην κοινότητα, αλλά ελπίζω ότι η δουλειά μου θα αλλάξει έστω και λίγο προς το καλύτερο τους μαθητές μου.
